|
Måltidssituationen
Både matlagning och dukning kan ge barnet många
goda matematikerfarenheter. Även om barnet vill göra
saker och ting på sitt eget sätt det går
långsammare och blir lite kladd så är
matlagning lärorikt när det gäller antal,
siffror, volym och liknande:
Låt
barnet hjälpa till med att förbereda maten då
och då, t.ex. att mäta upp mjölk till strecket
där det står 3, att hitta 4 morötter, att
dela korven i småbitar (hur många bitar?) och
liknande.
Kanske barnet kan få det ärofulla uppdraget att
passa klockan tills kakan ska ut ur ugnen? Exempel: Säg
till när den stora visaren står på siffran
6!
Vem ska äta? Låt barnet ta fram bestick, tallrikar
och glas Börja så här: En tallrik till mig,
en till mamma, en till storebror, en till... Efterhand kanske
genom att ta fingrarna till hjälp: jag ska ha, mamma
ska ha, storebror (tar upp ett finger för varje), det
blir 1-2-3- (räknar på fingrarna) som ska ha
tallrikar. Räkna antalet tallrikar och duka.
|